Smell of Spice sebagai Strategi Pengenalan Aroma dan Bentuk Rempah pada Siswa Kelas X di SMAN 77 Jakarta

Lobelia Asmaul Husna; Sri Untari

doi:10.54297/seduj.v4i2.808

Lobelia Asmaul Husna Universitas Negeri Jakarta
Sri Untari

DOI: https://doi.org/10.54297/seduj.v4i2.808

Keywords: Smell of Spice, strategi belajar sejarah, pengenalan rempah-rempah kepada siswa

Abstract

Pembelajaran sejarah perlu dilakukan dengan cara yang menarik dan menyenangkan agar stereotip pembelajaran sejarah sebagai pembelajaran yang membosankan dapat dihentikan. Smell of Spice adalah suatu usaha yang dilakukan oleh guru untuk memberikan pengalaman belajar yang menyenangkan pada siswa dan berpusat pada siswa. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengenalkan aroma dan bentuk rempah pada siswa yang terdapat dalam materi Komoditas Rempah dan Jalur Dagang Rempah. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Agustus 2024. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X SMAN 77 Jakarta. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Data penelitian didapatkan melalui penelitian lapangan, catatan observasi, wawancara dengan guru dan siswa serta studi dokumen. Hasil penelitian ini yaitu siswa menunjukan peningkatan partisipasi dan antusiasme, peningkatan pemahaman konsep, memberikan pengalaman belajar yang mengesankan, serta kerjasama dan kolaborasi yang lebih kuat.

References

Asmaul Husna, L., Syukur, A., Rawamangun Muka, J., & Timur, J. (n.d.). HISTORICAL THINKING ABILITY IN BUILD HISTORICAL EMPATHY (CASE STUDY: HISTORY EDUCATION STUDENTS OF JAKARTA STATE UNIVERSITY). In Candrasangkala: Journal of Education and History (Vol. 6, Issue 2).

Darmawan, W. (2020). PENERAPAN PEMBELAJARAN EDUTAINMENT MODEL IF HISTORY DALAM PROGRAM PENUGASAN DOSEN (PDS) DI SMAN 8 BANDUNG. FACTUM: Jurnal Sejarah Dan Pendidikan Sejarah, 9(1), 33–38. https://doi.org/10.17509/factum.v9i1.21619

Hasan, S. H. (n.d.). PENDIDIKAN SEJARAH UNTUK MEMPERKUAT PENDIDIKAN KARAKTER (Vol. 22, Issue 1).

Inayah, A. N., Sultan, U., & Tirtayasa, A. (n.d.). STRATEGI PEMBELAJARAN SEJARAH DALAM MENGHADAPI TANTANGAN PENDIDIKAN INDONESIA DI ABAD 21.

Muhtarom, H., Kurniasih, D., & Muhammadiyah Hamka, U. (2020). PEMBELAJARAN SEJARAH YANG AKTIF, KREATIF DAN INOVATIF MELALUI PEMANFAATAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI. 3(1).

Mu'thia, F. (2022, April 8). Strategi Pembelajaran Sejarah Di Abad Ke-21. https://doi.org/10.31219/osf.io/42caf

Pendidikan Sejarah, J. (2018). KREATIVITAS PEMBELAJARAN SEJARAH DI KELAS (GURU SEJARAH ALUMNI PENDIDIKAN PROFESI GURU) NAZAROTUL UMAMI. In Journal Pendidikan Sejarah (Vol. 6, Issue 2).

Pratasik, G. R. K., Sunardi, S., & Sasi, G. A. (2023). Kolaborasi Pembuatan Media Pembelajaran Kontekstual untuk Pengenalan Rempah-rempah. HISTORIA: Jurnal Program Studi Pendidikan Sejarah, 11(2), 171. https://doi.org/10.24127/hj.v11i2.7562

Rahman, F. (2019). “NEGERI REMPAH-REMPAH” DARI MASA BERSEMI HINGGA GUGURNYA KEJAYAAN REMPAH-REMPAH. Patanjala : Jurnal Penelitian Sejarah Dan Budaya, 11(3), 347. https://doi.org/10.30959/patanjala.v11i3.52

Safi, J., & Ode Bau, S. (2021). PEMANFAATAN MUSEUM REMPAH SEBAGAI SUMBER PEMBELAJARAN SEJARAH. In Halaman | 11 Jurnal Artefak (Vol. 8, Issue 1). https://jurnal.unigal.ac.id/index.php/artefak/article/view/5087

Tahun, B., & Syahrul Aris Kurniawan MSn Esty Fadhila SDs, M. M. (n.d.). Mengenalkan Sejarah Rempah di Banda Naira Melalui E-Book Jurnal Fotografi. In Jurnal Rekamakna PPN No.

Widhi Wiryawan, A., Kunci, K., pembelajaran, S., & Pelajaran Sejarah Indonesia, M. (n.d.). STRATEGI PEMBELAJARAN SEJARAH INDONESIA DALAM MEMBENTUK KARAKTER SISWA DI SMKN 1 BOYOLANGU LEARNING STRATEGY OF INDONESIAN HISTORY IN SHAPING STUDENT CHARACTER IN SMKN 1 BOYOLANGU.

Yamin, M., Pendidikan Olahraga, D., Harapan Bima, S., & Pendidikan Olahraga, M. (2022). PIOR: Jurnal Pendidikan Olahraga “BUMI REMPAH NUSANTARA UNTUK DUNIA: REKONSTRUKSI DAN REVITALISASI JALUR REMPAH.” https://jurnal.habi.ac.id/index.php/Pior