Pola Asuh Anak Berdasarkan Pendidikan Orang Tua  dalam Perspektif Sosiologi Keluarga

Syahirrah Nada; Stevany Afrizal

doi:10.54297/seduj.v5i2.1212

Syahirrah Nada Universitas Sultan Ageng Tirtayasa
Stevany Afrizal Universitas SSultan Ageng Tirtayasa

DOI: https://doi.org/10.54297/seduj.v5i2.1212

Keywords: Pola asuh anak, pendidikan orang tua, menengah ke atas, menengah ke bawah, studi kasus

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana pola asuh anak dipengaruhi oleh tingkat pendidikan orang tua, khususnya dalam membandingkan antara keluarga dengan latar pendidikan menengah ke atas dan menengah ke bawah di Komplek Ciceri Permai, Kota Serang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam terhadap dua keluarga yang mewakili masing-masing kelompok pendidikan. Instrumen yang digunakan adalah pedoman wawancara dengan sepuluh pertanyaan terbuka yang dirancang untuk menggali pola asuh, cara komunikasi, pemberian disiplin, dan dukungan pendidikan terhadap anak. Hasil penelitian menunjukkan adanya perbedaan dalam pendekatan pengasuhan, di mana orang tua dengan pendidikan lebih tinggi cenderung menerapkan pola asuh demokratis dan komunikatif, sementara orang tua dengan pendidikan lebih rendah cenderung bersikap lebih otoriter atau permisif. Penelitian ini menekankan pentingnya peran pendidikan dalam membentuk pola pikir dan sikap orang tua dalam pengasuhan, serta mendorong perlunya program edukasi keluarga yang mempertimbangkan latar belakang pendidikan sebagai faktor penting dalam meningkatkan kualitas pengasuhan anak

References

Aisyah Syafitri, Silfia Hanani, Indra Devi, Muaddyl Akhyar, & Ali Mustopa Yakub Simbolon. (2023). Pengkajian Perspektif Karl Marx dalam Manajemen Pendidikan: Analisis terhadap Ketidaksetaraan Sosial dalam Sistem Pendidikan. Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial (Jupendis), 2(1), 182–196. https://doi.org/10.54066/jupendis.v2i1.1188

Dewi, C. (2019). Pengaruh Karakter, Pola Asuh dan Masalah Orangtua Terhadap Perilaku Anak di Sekolah. Jurnal Al-Fikru, 13(1), 28–38. http://jurnal.staiserdanglubukpakam.ac.id/index.php/alfikru/article/view/25

Ichsan, A. S. (2018). Memahami Struktur Sosial Keluarga di Yogyakarta (Sebuah Analisa dalam Pendekatan Sosiologi: Struktural Fungsional). Jurnal Al-Adyan, 5(2), 153–166.

Muhammad Saidi Tobing, N. (2024). Pola Asuh Anak Menurut Baumrind Dengan Pola Suh Perspektif Islam. AL-IRSYAD: JurnalBimbinganKonseling Islam, 6(1), 1–20.

Wahib, A. (2015). Abdul Wahib – Konsep Orang Tua. Jurnal Paradigma Volume 2, Nomor 1, 2(November).

Wahyuni, R. (2024). Hubungan Tingkat Pendidikan dan Pola Pikir Orang Tua TerhadapPola Pengasuhan Anak. NABAWI: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 1(2), 1–26.

Zulfa, M. Y. (2019). Pengaruh Pola Asuh Orangtua Terhadap Pembentukan Karakter Anak Usia Dini. Mau’izhah, 9(1), 75. https://doi.org/10.55936/mauizhah.v9i1.18